Estudiar la teoría
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El examen de CA consta de preguntas prácticas y teóricas. Nos sentimos bastante cómodos con las preguntas numéricas, pero a la mayoría de los estudiantes les aterrorizan los exámenes de teoría. Es más fácil que los alumnos saquen buenas notas en los temas numéricos que en los teóricos. Según los estudios, la mayoría de los estudiantes suspenden los exámenes de teoría con más frecuencia que los numéricos.
Lo que vamos a enseñarte son unos cuantos consejos fáciles pero vitales que pueden marcar la diferencia. Si no sigues una sugerencia, no te beneficiará. Siga estas sencillas pautas para sacar el máximo partido a su inversión.
El libro de casos prácticos de AJ NEXT, que es la segunda versión actualizada del libro de casos prácticos y teoría, abarca todas las formas de negocio y todos los componentes de cada empresa. Los estudiantes deben ser capaces de aplicar los conceptos prácticos y el marco teórico de cada tema a una variedad de empresas después de aprenderlos.
Temas teóricos
Nota: la primera reunión de este curso tendrá lugar el viernes 9 de septiembre, 10-11 hs, en Matthias de Vrieshof 2/2. Se requiere la presencia de los estudiantes de Teorías y Métodos de Estudios de Oriente Medio e Islámicos 1 y Teorías y Métodos de Estudios de Oriente Medio e Islámicos 2.
Se requiere la admisión al MA Middle Eastern Studies, al MA Middle Eastern Studies (investigación) o al MA International Relations. Los estudiantes del MA Middle Eastern Studies tienen prioridad. Los estudiantes de los otros programas MA sólo pueden ser admitidos si quedan plazas libres. Por favor, póngase en contacto con el asesor de estudiantes o con el coordinador del curso, si está interesado en realizar este curso pero NO es estudiante de uno de los programas de MA mencionados.
Este curso está diseñado para introducir a los estudiantes en los fundamentos teóricos, los debates metodológicos y los métodos empleados en los estudios sobre Oriente Medio. Este curso tiene dos objetivos centrales. El primero es animar a los estudiantes a reflexionar sobre cuestiones generales relacionadas con la epistemología, la ontología y la metodología en relación con el diseño de sus propios proyectos de tesis en particular, y con la investigación sobre Oriente Medio en general. El segundo objetivo es formar a los estudiantes en el proceso de diseño de la investigación. Además de prepararlos para su propia investigación, el curso de métodos de investigación expone a los estudiantes a debates y enfoques metodológicos para ayudarles a desarrollar la capacidad de evaluar críticamente el trabajo académico. De manera crucial, el curso anima a los estudiantes a comprometerse y enfrentarse a los retos metodológicos que surgen en un contexto multidisciplinar y a reflexionar de manera constructiva sobre la evolución histórica y la trayectoria de la investigación sobre Oriente Medio.
La mejor manera de aprender la teoría
La teoría fundamentada es una metodología sistemática que se ha aplicado en gran medida a la investigación cualitativa realizada por los científicos sociales. La metodología implica la construcción de hipótesis y teorías a través de la recogida y el análisis de datos[1][2][3] La teoría fundamentada implica la aplicación de un razonamiento inductivo. La metodología contrasta con el modelo hipotético-deductivo utilizado en la investigación científica tradicional.
Un estudio basado en la teoría fundamentada suele comenzar con una pregunta, o incluso sólo con la recogida de datos cualitativos. A medida que los investigadores revisan los datos recogidos, las ideas o conceptos se hacen evidentes para los investigadores. Se dice que estas ideas/conceptos “emergen” de los datos. Los investigadores etiquetan esas ideas/conceptos con códigos que resumen sucintamente las ideas/conceptos. A medida que se recogen y revisan más datos, los códigos pueden agruparse en conceptos de nivel superior y luego en categorías. Estas categorías se convierten en la base de una hipótesis o una nueva teoría. Así pues, la teoría fundamentada es bastante diferente del modelo científico tradicional de investigación, en el que el investigador elige un marco teórico existente, desarrolla una o más hipótesis derivadas de ese marco y sólo entonces recoge datos con el fin de evaluar la validez de las hipótesis[4].
¿Cuál es el mejor momento para estudiar las asignaturas teóricas?
ResumenAntecedentesLas metodologías cualitativas son cada vez más populares en la investigación médica. La teoría fundamentada es la metodología más citada por los autores de estudios cualitativos en medicina, pero se ha sugerido que muchos estudios de “teoría fundamentada” no concuerdan con la metodología. En este artículo ofrecemos un ejemplo trabajado de un proyecto de teoría fundamentada. Nuestro objetivo es proporcionar un modelo para la práctica, para conectar a los investigadores médicos con una metodología útil, y para aumentar la calidad de la investigación de la “teoría fundamentada” publicada en la literatura médica.MétodosDocumentamos un ejemplo trabajado del uso de la metodología de la teoría fundamentada en la práctica.ResultadosDescribimos nuestro muestreo, la recogida de datos, el análisis de datos y la interpretación. Explicamos cómo estos pasos son coherentes con la metodología de la teoría fundamentada y mostramos cómo se relacionan entre sí. La metodología de la teoría fundamentada nos ayudó a desarrollar un modelo detallado del proceso de adaptación de los protocolos preventivos a la práctica odontológica, y a analizar la variación de este proceso en diferentes prácticas odontológicas.ConclusionesAl emplear la metodología de la teoría fundamentada de forma rigurosa, los investigadores médicos pueden diseñar y justificar mejor sus métodos, y producir resultados de alta calidad que serán más útiles para los pacientes, los profesionales y la comunidad investigadora.