Medicamentos con receta
ACTIV-6, “The Randomized Trial to Evaluate Efficacy of Repurposed Medications” (Ensayo aleatorio para evaluar la eficacia de los medicamentos reutilizados), es un estudio nacional a doble ciego en el que se espera inscribir a casi 15.000 participantes de todo Estados Unidos a través de su sitio web, https://activ6study.org, y del centro de llamadas, 833-385-1880. El estudio está probando estos medicamentos reutilizados:
Las personas pueden participar desde cualquier lugar de los Estados Unidos, y los medicamentos se envían sin coste alguno. La participación consiste en tomar la medicación y hacer un seguimiento de los síntomas durante 90 días mediante encuestas en línea.
El estudio aprovecha la infraestructura de PCORnet®, la Red Nacional de Investigación Clínica Centrada en el Paciente, apoyada por el Instituto de Investigación de Resultados Centrados en el Paciente, y la Red de Innovación de Ensayos, una iniciativa de colaboración dentro del Programa de Premios a la Ciencia Clínica y Traslacional del NCATS que ayuda a abordar los obstáculos críticos en los ensayos clínicos y a acelerar la traducción de nuevas intervenciones en terapias que salvan vidas.
Adderall
El abuso de drogas ocupa sistemáticamente un lugar destacado entre las principales preocupaciones de los adultos en materia de salud de los niños en los Estados Unidos. Recientemente, el uso indebido de medicamentos estimulantes recetados como “fármacos de estudio” ha ido ganando la atención del público. Las “drogas de estudio” suelen referirse a los tipos de medicamentos estimulantes o anfetaminas que se suelen recetar para el tratamiento del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH); entre los medicamentos más recetados de esta categoría se encuentran Adderall, Concerta, Ritalin y Vyvanse.
A veces, los estudiantes sin TDAH toman la medicación estimulante de otra persona, para tratar de mantenerse despiertos o intentar mejorar sus resultados en los exámenes o tareas. Aunque no se ha demostrado que tomar “fármacos de estudio” sin receta mejore las notas de los estudiantes, el estudio Monitoring the Future de 2012 descubrió que el 12% de los estudiantes de último año de secundaria y el 10% de los de segundo año declararon haber usado Adderall, Ritalin u otro estimulante o anfetamina sin receta al menos una vez.
Para examinar la concienciación de los padres sobre este problema emergente, en enero de 2013 la Encuesta Nacional sobre Salud Infantil del Hospital Infantil C.S. Mott preguntó a una muestra nacional de padres sobre el uso de “drogas de estudio” por parte de sus adolescentes y su nivel de preocupación por el mal uso de “drogas de estudio” en sus comunidades.
Ritalin fármaco de estudio
Lo que una vez fue un fármaco destinado a ser una solución a corto plazo para los enfermos de TDA (trastorno por déficit de atención), TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad) y narcolepsia, se ha convertido ahora en un medicamento del que abusan las masas con fines “educativos” y de “mejora del cerebro”. Dado que estos medicamentos recetados para el estudio se han hecho un hueco en nuestra sociedad (sobre todo entre los estudiantes universitarios), es importante que nosotros, como comunidad, entendamos los diferentes tipos de medicamentos para el estudio, cómo interactúan con el cerebro y qué efectos secundarios peligrosos pueden tener.
Si bien es cierto que en el futuro comprenderemos mejor la prevalencia de las drogas de estudio en la cultura laboral y académica, algunos estudios -como el realizado en 2014 en Estados Unidos- concluyen que alrededor del 20% de los estudiantes universitarios admiten haber consumido una droga de estudio al menos una vez en su carrera académica.
Ahora, cuando se elimina la palabra estudio y se sustituye por “potenciador del cerebro”, el uso de drogas de estudio se extiende a la cultura del trabajo, donde los codificadores, los becarios, los aspirantes a abogados y cualquiera que necesite mantenerse concentrado y procesar grandes cantidades de información tomarán estas “ayudas” para ser lo mejor posible intelectualmente.
Dosis de Ritalin para estudiar
Hasta uno de cada diez de nosotros utiliza los llamados “fármacos para el estudio” para mejorar la memoria y la concentración. Con una presión cada vez mayor sobre los estudiantes y los profesionales, ¿está justificado el uso de fármacos para el estudio o es un “engaño” con riesgo de consecuencias perjudiciales? Un evento reciente, celebrado en la Universidad de Londres, exploró el conocimiento y las opiniones del público sobre su uso. El profesor Raymond Hill, el Dr. Alistair Jennings y el Sr. Neil Gilbride tuvieron la amabilidad de ofrecer sus opiniones de expertos sobre diferentes aspectos del tema.
¿Debemos preocuparnos por el mal uso de los fármacos de estudio? Una de las preocupaciones es que sabemos poco sobre lo que ocurre tras su uso a largo plazo. Ciertamente, estos medicamentos han superado rigurosas pruebas en ensayos clínicos y se han considerado seguros para tratar a pacientes con determinados trastornos médicos. Sin embargo, hay pruebas de que aumentan la señalización dopaminérgica en el cerebro, una acción que comparten todas las drogas adictivas. Existe la preocupación generalizada de que, cuando estos medicamentos se autoadministran, sin la orientación de los profesionales de la salud en cuanto a un régimen de dosificación, los usuarios fuera de la etiqueta corren el riesgo de desarrollar una adicción.