Síndrome de Asperger español
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Las actividades extraescolares pueden enriquecer cualquier infancia. Para un niño con síndrome de Asperger, las actividades extraescolares pueden alimentar una habilidad o un interés del niño, y le ayudan a desarrollar importantes habilidades sociales, como el trabajo en equipo y el buen espíritu deportivo.
Pero mientras que un niño sin Asperger podría apuntarse a fútbol o baloncesto y le encantaría, es menos probable que estas actividades encajen bien, ya que son altamente sensoriales y difíciles de manejar para los niños con Asperger o que caen en algún otro lugar del espectro autista. Sin embargo, hay varias posibilidades que pueden poner de manifiesto las habilidades de un niño con Asperger.
Los deportes que implican mucho contacto o que exigen que el niño esté muy cerca de otros no suelen ser ideales, pero el ejercicio es importante para cualquier niño, o adulto. Para los que tienen Asperger, es más fácil prosperar en los deportes que les permiten desarrollar algo de atletismo, a la vez que les permiten un sentido de espacio personal. Los equipos de tenis, de atletismo o incluso de gimnasia son opciones posibles. Aunque, en última instancia, hay un componente de equipo, el deporte real implica sólo a unas pocas personas y, en muchos casos, es algo que se practica de forma independiente. El rendimiento del equipo se calcula matemáticamente, y muchos niños con Asperger pueden apreciar tener este tipo de orden en su actividad.
Gritar a un niño con asperger
El síndrome de Asperger es un trastorno del espectro autista, lo que significa que el síndrome de Asperger comparte muchas características del autismo (deterioro social, bajo umbral de frustración, falta de empatía, etc.). Sin embargo, el Asperger se distingue del autismo porque las capacidades cognitivas y lingüísticas no se ven relativamente afectadas.
Desde que se aprobó la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA), los alumnos con discapacidades deben recibir enseñanza en el entorno menos restrictivo posible. Por ello, los alumnos con síndrome de Asperger suelen recibir enseñanza en aulas de educación general y suelen mostrar excelentes habilidades académicas. Sin embargo, hay una serie de síntomas del síndrome que suponen un reto para los profesores. Estos síntomas incluyen problemas de procesamiento sensorial, concentración obsesiva en una materia, un bajo umbral de frustración y lagunas en el funcionamiento ejecutivo. Los profesores pueden sentirse frustrados por estos síntomas, pero con la aplicación de algunas estrategias básicas de enseñanza, los alumnos con síndrome de Asperger pueden aprender a prosperar en el entorno del aula.
Famosos con asperger
El síndrome de Asperger, una forma de trastorno del espectro autista, es un trastorno del desarrollo. Los jóvenes con síndrome de Asperger tienen dificultades para relacionarse socialmente con los demás y sus patrones de comportamiento y pensamiento pueden ser rígidos y repetitivos.
El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo. Los jóvenes con síndrome de Asperger tienen dificultades para relacionarse socialmente con los demás y su comportamiento y patrones de pensamiento pueden ser rígidos y repetitivos.
Por lo general, los niños y adolescentes con síndrome de Asperger pueden hablar con los demás y pueden rendir bastante bien en sus trabajos escolares. Sin embargo, les cuesta entender las situaciones sociales y las formas sutiles de comunicación, como el lenguaje corporal, el humor y el sarcasmo. También pueden pensar y hablar mucho sobre un solo tema o interés, o sólo quieren hacer una pequeña gama de actividades. Estos intereses pueden volverse obsesivos e interferir en la vida cotidiana, en lugar de dar al niño una salida social o recreativa saludable.
El nombre del síndrome de Asperger ha cambiado oficialmente, pero muchos siguen utilizando el término síndrome de Asperger cuando hablan de su condición. Los síntomas del Síndrome de Asperger se incluyen ahora en una condición llamada Trastorno del Espectro Autista (TEA). El TEA es ahora el nombre utilizado para una amplia gama de trastornos similares al autismo. Algunos proveedores pueden seguir utilizando el término Síndrome de Asperger, pero otros dirán “TEA – sin discapacidad intelectual o del lenguaje”. Estos dos síndromes son, en su mayor parte, lo mismo.
Signos de asperger en el aula
El síndrome de Asperger ya no es un trastorno diagnosticado individualmente, sino que ahora se considera parte de lo que se conoce como trastorno del espectro autista (TEA). Conozca algunas características de quienes padecen el TEA, incluidos algunos efectos conductuales, y luego compare y contraste algunas diferencias entre los niños con déficits tipo Asperger y otros niños con TEA.
Aprendiendo sobre las diferenciasAmy había enseñado en la escuela durante varios años y amaba a sus alumnos de quinto grado. Justo antes de comenzar el curso escolar en curso, el director le comunicó que uno de los nuevos alumnos, Austin, tenía síndrome de Asperger. Aunque Amy había estudiado a los alumnos con necesidades especiales durante su formación como profesora, tuvo que admitir que al no haber utilizado esos conocimientos en los años siguientes, estaba un poco confusa en cuanto a los detalles. Así que volvió a la escuela, ¡en cierto modo! Se conectó a Internet y revisó toda la información que pudo encontrar sobre el tema. Sabía que esos nuevos conocimientos le serían útiles para presentar a los demás niños de la clase a Austin.