Ingeniería humanitaria global en la UC
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El 1 de marzo de 1948, la universidad abrió sus puertas en una ceremonia oficial que tuvo lugar en el patio de la Escuela Industrial Dámaso Zapata, ubicada en el extremo norte de la meseta de Bucaramanga. El deseo y la voluntad política de industrializar el país que se inició en los años 20, y que se fortaleció en la década siguiente, se convirtió en una necesidad urgente cuando el recién creado Ministerio de Industrias anunció que la industrialización del país era una prioridad en la agenda nacional.
Este proyecto de 1940 sólo contemplaba la fundación de una Escuela de Ingeniería Industrial especializada en química e ingeniería mecánica y eléctrica. También incluía disposiciones para desarrollar un programa de bachillerato técnico para los alumnos que estudiaran en la renovada Escuela Técnica de Bucaramanga. Estos estudiantes debían ser capacitados para ingresar a la nueva Facultad en óptimas condiciones educativas. En un discurso en el que el Dr. Gómez expuso sus motivos, dijo que el Estado estaba obligado a crear, “instituciones que ofrecieran nuevas opciones profesionales en la educación superior orientadas a los estudios técnicos y a la cultura.” Así, el programa de bachillerato técnico de la Escuela Técnica de Bucaramanga sería la base lógica para la creación de la facultad de ingeniería industrial. Una vez la comisión designada de la asamblea avaló el proyecto, este cuerpo legislativo aprobó, el 21 de junio de 1940, un estatuto que creaba “La Facultad de Ingeniería Industrial” y establecía un programa de bachillerato técnico en la Escuela Industrial. Se asignó al proyecto un presupuesto inicial de $20.000 pesos.
Testimonios de alumnos y ex alumnos
EZENWOKE A., OGUNWALE O., MATILUKO O., IGBEKELE E., DARE S., EZENWOKE O., y OLAYANJU A. (2018) Datos sobre el rendimiento académico de los estudiantes de grado en 23 programas de una universidad privada de Nigeria. Datos en resumen, 20, pp. 57-73.
LI, I. W., y DOCKERY, A. M. (2014) Situación socioeconómica de las escuelas y rendimiento académico universitario: Implicaciones para la expansión de la educación superior en Australia. Universidad de Curtin. Perth: Centro Nacional para la Equidad Estudiantil en la Educación Superior.
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AL-REFAIE A., R. NAJDAWI R., y SY E. (2016) Uso del análisis de ventanas DEA para medir las eficiencias de las máquinas de soplado en la industria del plástico. Jordan Journal of Mechanical and Industrial Engineering, 10(1), pp. 27-38.
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Un día en la vida de un estudiante de la Universidad de Columbia (Mecánica
La ingeniería industrial es el estudio de la optimización de procesos o sistemas complejos. Un grado en ingeniería eléctrica se centra en nociones clave sobre el diseño, la planificación y la optimización de los procesos de producción y fabricación.
Los estudiantes de este campo adquieren multitud de conocimientos a lo largo de sus estudios. El plan de estudios incluye álgebra avanzada, geometría, cálculo y estadística, ingeniería básica, ingeniería mecánica y principios de diseño, finanzas básicas, psicología de la productividad y el error humanos, producción, procesamiento y control de calidad, así como muchos otros factores que repercuten en la eficiencia industrial.
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Oportunidades de Co-ops, Prácticas y Estudios en el Extranjero de Purdue IE
El Instituto de Ingenieros Industriales (IIE) define la Ingeniería Industrial como aquel campo de conocimiento y desempeño profesional que se refiere al diseño, mejora e instalación de sistemas integrados de personas, materiales, información, equipos y energía para la producción de bienes y servicios. La Ingeniería Industrial se basa en los conocimientos y habilidades de las ciencias matemáticas, físicas y sociales, además de los principios y métodos de análisis y diseño en ingeniería, todo lo cual le permite especificar, predecir y evaluar los resultados que se obtendrán de los sistemas diseñados por ella.
La Ingeniería Industrial tiene sus antecedentes en la antigua Sección de Administración y Programación, Unidad Académica adscrita al Departamento de Ingeniería Química. A finales de los años 80 cambió su nombre por el de Gestión Industrial y se le encomendó la formación de los estudiantes de las carreras de ingeniería en las áreas de Ingeniería Económica, Gestión de Proyectos. Fundamentos de Economía, Administración de Empresas y líneas de profundización. Desarrolla una línea de profundización en Ingeniería y Gestión de Plantas y una segunda línea en Administración de Empresas y Economía.