Significado de la psicopedagogía
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Servicios a la cartaartículoIndicadoresCompartirRevista PsicopedagogíaVersión impresa ISSN 0103-8486AbstractSANTOS, Jane Nogueira dos et al. Estudio comparativo sobre la formación en Psicopedagogía en tres países: Brasil, Argentina y España. Rev. psicopedag. [en línea]. 2012, vol.29, n.90, pp. 313-319. ISSN 0103-8486.PROPÓSITO: Presentar un estudio comparativo sobre la formación en Psicopedagogía en tres países: Brasil, Argentina y España. MÉTODOS: Se analizó una muestra de doce licenciaturas en Psicopedagogía, cuatro cursos en cada uno de los tres países. Los criterios utilizados en la comparación fueron: perfil profesional, duración del curso y revisión de los planes de estudio. Las disciplinas que componen el plan de estudios se dividieron en subáreas de conocimiento: educación, salud, psicología social y psicopedagogía. RESULTADOS: Los resultados indican que, incluso con una variación en el énfasis de las disciplinas que componen el plan de estudios, la formación ofrecida es similar entre los países analizados. CONCLUSIÓN: La formación de los psicopedagogos de estos países busca garantizar un cuerpo de conocimientos que asegure el desempeño en el área de la salud mental, ya sea en la escuela.
Cómo se dice psicopedagogía
La Licenciatura en Psicopedagogía proporciona a los estudiantes las herramientas necesarias para participar en las diferentes etapas del proceso de enseñanza y aprendizaje. Estos profesionales pueden trabajar directamente con diversos subconjuntos de la población (niños, adolescentes, ancianos, etc.), o indirectamente diseñando el material de apoyo necesario para facilitar este proceso. El objetivo principal de la titulación es dotar a los estudiantes de los conocimientos y habilidades necesarios para elaborar y desarrollar actividades y programas de asesoramiento beneficiosos, y crear las condiciones adecuadas para llevarlos a cabo. Para lograr este objetivo, el Grado en Psicopedagogía enseña a los estudiantes las habilidades académicas, personales y laborales necesarias para facilitar la tarea de los psicólogos educativos. Estas habilidades permiten a los profesionales comprender, informar y participar en el proceso educativo y resolver los conflictos que puedan surgir durante su desarrollo.
Para poder acceder al programa de la Licenciatura en Psicopedagogía, los estudiantes deben poseer primero el título de bachillerato o su equivalente. La mayoría de las instituciones también exigen que se apruebe un examen de ingreso, que mide la competencia básica de los estudiantes en materias como matemáticas y lengua. La mayoría de los estudiantes que cursan este programa de grado han obtenido previamente un certificado de enseñanza o un título de psicología.
Cómo convalidar su título de licenciado extranjero en Estados Unidos
Tomando como punto de partida los nuevos avances en la historia de la educación, este artículo propone una serie de claves para el estudio de la psicopedagogía. Se analizan en profundidad las tradiciones que hacen hincapié en los aspectos psicopedagógicos. Posteriormente, se estudian los procesos que, durante el último tercio del siglo XIX y principios del XX, llevaron al ámbito de la educación una serie de aportaciones procedentes de diferentes campos: la medicina, la psicología y las ciencias sociales. Como resultado de este proceso, se sentaron las bases de una evolución que culminó con la institucionalización de la psicopedagogía en España
Pérez, C., & Asensi, C. (2021). Cómo crear un clima de aula positivo. Actividades y técnicas de intervención. [Cómo crear un clima de aula positivo. Actividades y técnicas de intervención]. (Fran J. García-García).
Domínguez Garrido, M. C., López-Gómez, E., & Cacheiro-González, M. L. (Coords.) (2021). Investigación e internacionalización en la formación basada en competencias
Donde estudiar psicopedagogia en españa online
Universidades participantes: Universidad de ValenciaComisión coordinadora académica Rosa María Bo Bonet (Codirectora)Andrés Payá Rico (Codirector)Clara Arbiol GonzálezRafael Marco TavernerElvira Martínez BesteiroJosé Vidal MollónEmma Segrera Manzano (PAS)
Interés académico, científico o profesional: Los conocimientos psicopedagógicos se han ido concretando y consolidando en los últimos años, como uno de los elementos fundamentales de la estructura de soporte del sistema educativo. De tal manera que la actual Ley de Educación Superior incluye entre los principios de la educación en nuestro país: la “orientación educativa y profesional de los estudiantes”; “la educación para la prevención de conflictos y para la decisión pacificada de los estudiantes” o “el desarrollo de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres”. Estas propuestas se han desarrollado con mucho más detalle en las normativas que regularizan los centros de primaria y secundaria, mediante la creación de Comisiones de Coordinación Pedagógica y de Departamentos de Orientación. Todo ello ha consolidado la figura del psicólogo educativo, hasta el punto de convertirlo en un elemento fundamental de la intervención con el alumnado, firmemente asentado en la estructura del sistema educativo.