Donde estudiar pedagogia waldorf en españa

La Edad Media para niños – 5 cosas que debes saber

A nivel educativo España está atravesando una situación especial. En los últimos cuatro años España tuvo un gobierno que impuso una nueva ley educativa sin el acuerdo con ningún otro grupo político. Todos los demás grupos expresaron su compromiso de retirarla en cuanto estuvieran en el poder. Los resultados de las elecciones nacionales del 20 de diciembre de 2015 están totalmente abiertos a las alianzas entre las diferentes fuerzas políticas.

El punto más llamativo de la ley es la parte relativa a las pruebas estandarizadas. Hasta ahora los estudiantes tenían que pasar por pruebas nacionales, pero sus resultados no tendrían un gran impacto en su vida educativa. Ahora, los estudiantes están obligados a realizar pruebas nacionales en 6º, 10º y al final del bachillerato. En el primer caso (final de la educación primaria) los resultados negativos no supondrán tener que repetir curso. Sin embargo, al final de la educación secundaria, no se le permitirá acceder a un bachillerato si tiene resultados negativos. En cambio, tendrás acceso a la formación profesional. Y al final del bachillerato tendrás que superar la prueba nacional estandarizada si quieres acceder a la universidad, aunque las universidades tienen derecho a establecer su propia prueba de acceso después de la nacional.

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La escuelaAcoger a cada niño como un individuo único, estableciendo una relación de confianza recíproca y permitiendo al mismo tiempo que los niños descubran y estimulen su propio potencial: ése es el papel que desempeña la escuela en la educación. Al menos es la forma en que el movimiento internacional Waldorf-Steiner concibe las escuelas, y esto coincide con la forma en que la UNESCO piensa y actúa en materia de educación.

La Escuela Internacional Waldorf-Steiner EL FAROL es el resultado de la ilusión de un grupo de padres y profesores activamente implicados y comprometidos con la educación de sus hijos. Nuestro principal objetivo es acompañar el desarrollo integral de nuestros hijos, procurando que vivan una infancia feliz y no una adolescencia prematura, y ayudándoles a desarrollar todos los recursos que necesitarán para afrontar las circunstancias personales y sociales del mundo actual.

La filosofía de la Escuela Internacional Waldorf-Steiner EL FAROL se basa en el enfoque filosófico y pedagógico de Rudolf Steiner, filósofo, científico, artista e innovador social austriaco de principios del siglo XX, y creador de la pedagogía Waldorf-Steiner, aplicada actualmente en más de 2.000 instituciones educativas de 90 países. Su enfoque de la educación y las relaciones personales impregna toda nuestra escuela. Es nuestra misión y responsabilidad ayudar a nuestros niños a desarrollar su identidad única e individual.

Agencia Europea

Uceda, Patricia Quiroga. “9. La pedagogía Waldorf y la educación de la espiritualidad en el contexto plural en la España de finales del siglo XX”. La educación y sus complejidades: Religión, política y tecnología, editado por Rosa Bruno-Jofre, Toronto: University of Toronto Press, 2019, pp. 195-212. https://doi.org/10.3138/9781487532062-011

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Uceda, P. (2019). 9. La pedagogía Waldorf y la educatividad de la espiritualidad en el contexto plural en la España de finales del siglo XX. En R. Bruno-Jofre (Ed.), La educación y sus complejidades: Religión, Política y Tecnología (pp. 195-212). Toronto: University of Toronto Press. https://doi.org/10.3138/9781487532062-011

Uceda, P. 2019. 9. La pedagogía Waldorf y la educatividad de la espiritualidad en el contexto plural en la España de finales del siglo XX. En: Bruno-Jofre, R. ed. La educación y sus complejidades: Religión, Política y Tecnología. Toronto: University of Toronto Press, pp. 195-212. https://doi.org/10.3138/9781487532062-011

La Canción del Tiempo en español / The Weather Song in Spanish

1999-2001 Formación de tres años a tiempo parcial en Educación Infantil por la RStEP en cooperación con la Asociación Internacional de Jardines de Infancia Waldorf (Stuttgart), con mentores extranjeros de Australia y Nueva Zelanda

1999 Apertura de un jardín de infancia inspirado en Waldorf en el sur de Metro Manila, iniciado por un participante en la formación de 3 años (que se convirtió en el Jardín de Infancia Acacia, Sta. Rosa Laguna en 2003, y luego en la Escuela Acacia en 2004)

2000 Cambio de un jardín de infancia convencional a un jardín de infancia inspirado en Waldorf (jardín de infancia John-Paul en Isabela, norte de Filipinas, iniciado por un participante de la formación de 3 años (interrumpido en 2004)

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2002 Inicio de la formación en Euritmia Pedagógica dirigida por Leonard Orta y Christoph Graf (interrumpida en 2005) y comienzo del estudio para la Escuela Secundaria Waldorf iniciado por un grupo de padres en la Escuela Waldorf de Manila

2003 Comienzo de la formación local en educación infantil por parte de la RStEP junto con otros cursos relacionados como concepción, embarazo, parto, salud y nutrición infantil, y mindful parenting (en curso)

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