Asociación Central del Norte de Colegios y Escuelas
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Los retos forman parte de la educación a distancia. Si eres un estudiante de enfermería, por ejemplo, el reto es ir recibiendo instrucciones de un superior que está a kilómetros de distancia.
La educación a distancia te permite ser independiente. Aprendes cosas mediante el descubrimiento y la investigación a tu propio tiempo y ritmo. En este sentido, debes construir un sentido de responsabilidad sobre tus acciones porque tu profesor no está cerca para guiarte como en un aula convencional. Tal vez la idea de la educación a distancia te produzca recelos. Pero eso es lo que ocurre siempre con muchos estudiantes. Aquí tienes algunos consejos para superar esos temores.
Sin embargo, la educación a distancia no se adapta a todo el mundo. Algunos estudiantes necesitan un entorno presencial para mantenerse concentrados y motivados, lo que supone un coste mucho mayor en dólares y un compromiso de tiempo y viajes. Pero si puedes encontrar la autodisciplina necesaria para la educación a distancia, las recompensas son ilimitadas.
Hoy en día, la educación a distancia tiene éxito entre los estudiantes de la escuela en casa, las instituciones educativas K-12 y las universidades, muchas de las cuales requieren conexiones sincrónicas o asíncronas con un instructor mientras dependen de la instrucción en la Web. La educación a distancia, sin embargo, ha crecido enormemente en organizaciones y organismos gubernamentales, incluido el ejército, donde hay poca o ninguna interacción con un instructor.
Portal Hlc
Mientras tanto, en Alemania, en 1856, Gustaf Langenscheidt fundó el primer curso de idiomas basado en las letras, del que surgió una de las mayores editoriales alemanas de libros de texto y diccionarios educativos (Schill, 2007, p.17).
Con el comienzo del siglo XX, las personas con un nivel de educación moderado reconocieron su posibilidad de alcanzar nuevos niveles en el trabajo y la sociedad mediante la superación personal a través de la educación a distancia (Curran, 1997, p.335; Holmberg, 2005, p.19). En particular, fue la Unión Soviética la que implementó la educación a distancia basada en cursos por correspondencia de forma generalizada en 61 universidades en la década de 1920; la posterior República Democrática Alemana, supervisada por los soviéticos, adoptó estos esfuerzos y dedicó aproximadamente una cuarta parte de su educación superior a la enseñanza a distancia (Curran, 1997, p.336).
Con la invención de la radiodifusión y la televisión en los años 20 y 30, la educación a distancia alcanzó un nuevo nivel de velocidad. En 1921, la Universidad de los Santos de los Últimos Días de Salt Lake City recibió la primera licencia de radio educativa (Moore y Kearsley, 2011, p.29). Sin embargo, el “tibio interés mostrado por el profesorado de la universidad” en relación con el “amateurismo de los pocos profesores que estaban interesados” no permitió que la onda educativa de la radio estuviera a la altura de sus expectativas (p. 29). Además, el interés comercial por el medio pronto desbancó a las empresas radiofónicas educativas (p. 30). En este punto, se hace evidente la correlación entre la eficacia de la educación transmitida por radio y la competencia comercial en el campo. En la actualidad, la radiodifusión con fines educativos se utiliza casi exclusivamente en América Latina, donde los intereses comerciales no son tan frecuentes como en los países de América del Norte o Europa Occidental (p. 30).
Manual de acreditación Hlc
Se prevé que para el año 2020 todos los programas de educación o formación que conduzcan a una determinada cualificación académica estarán disponibles en tres modalidades diferentes: a tiempo parcial, a tiempo completo y a través de la enseñanza a distancia. El aprendizaje a distancia puede describirse como un método de educación que recibe el alumno en otro lugar geográfico.
Esta forma de educación ha ampliado el acceso a las oportunidades de aprendizaje a las personas que no pueden asistir a las clases convencionales a diario, así como a las que tienen limitaciones financieras. Además, la educación a distancia es una opción para las personas que desean ampliar su base de conocimientos para impulsar sus carreras. En general, permite a los alumnos aprender donde y cuando quiera que estén, además de ayudar a los estudiantes a compaginar su educación con su carrera, su familia y todo lo demás que hacen en la vida.
En el pasado reciente, la educación a distancia ha avanzado considerablemente desde la época de los cursos por correspondencia, en los que el estudiante recibía los recursos de estudio por correo electrónico y postal. A pesar de que los cursos por correspondencia existen en la educación a distancia actual, pronto serán sustituidos por cursos en línea gracias a la llegada de los ordenadores, la digitalización y la mejora de las tecnologías de Internet. Los últimos desarrollos tecnológicos han propiciado, por lo general, la aparición de diversos tipos de educación a distancia, entre los que se encuentran los siguientes:
Centro de enseñanza superior
Con el continuo crecimiento de la educación postsecundaria a distancia, es necesario garantizar la calidad de estos programas, ya que afectan a una proporción cada vez más significativa de estudiantes. Dados los numerosos avances en la tecnología, las ciencias del aprendizaje, los programas basados en la competencia y la pedagogía de la educación a distancia, se desarrollaron las Directrices de la Educación a Distancia del Siglo XXI para garantizar niveles satisfactorios de calidad en la educación a distancia.
Las directrices se desarrollaron con los acreditadores y otras organizaciones y están diseñadas para aplicarse a una amplia gama de instituciones. Se completaron tras un estudio realizado por el National Council for State Authorization Reciprocity Agreements (NC-SARA) y el National Center for Higher Education Management Systems (NCHEMS).
Las Directrices de la Educación a Distancia del Siglo XXI citan “los numerosos avances en tecnología, ciencias del aprendizaje, programas basados en la competencia y pedagogía de la educación a distancia, junto con el aumento de los programas de educación a distancia, la necesidad de credenciales de alta calidad y las realidades económicas a las que se enfrentan las familias y los estados” como el impulso de un nuevo conjunto de directrices.