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Beat Knechtle.Información adicionalIntereses en competenciaLos autores declaran que no tienen intereses en competencia.Contribuciones de los autoresBK recogió todos los datos y redactó el manuscrito. TR ayudó en la interpretación de los datos y ayudó a redactar el manuscrito. RL y CR realizado los análisis estadísticos. Todos los autores leyeron y aprobaron el manuscrito final.Archivos originales de los autores para las imágenesA continuación se presentan los enlaces a los archivos originales de los autores para las imágenes.Archivo original de los autores para la figura 1Archivo original de los autores para la figura 2Archivo original de los autores para la figura 3Archivo original de los autores para la figura 4Archivo original de los autores para la figura 5Archivo original de los autores para la figura 6Archivo original de los autores para la figura 7Archivo original de los autores para la figura 8Archivo original de los autores para la figura 9Archivo original de los autores para la figura 10Derechos y permisos

Acceso abierto Este artículo se distribuye bajo los términos de la Licencia Internacional de Atribución 2.0 de Creative Commons (https://creativecommons.org/licenses/by/2.0), que permite su uso, distribución y reproducción sin restricciones en cualquier medio, siempre que se cite adecuadamente la obra original.

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La profesora de segundo grado de la escuela primaria de Fairfield, Jeannie Pawlicki, trabaja en el aprendizaje a distancia con sus hijos Sam, de 6 años, que está en el jardín de infancia, y Evyn, de 8 años, que está en segundo grado. Ambos niños asisten a Fairfield. FOTO CORTESÍA DE JEANNIE PAWLICKI

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Más de una semana antes de que el gobernador de Ohio, Mike DeWine, emitiera la orden de permanencia en casa que cerraba las escuelas públicas del estado, el distrito de Maumee comenzó a intensificar los esfuerzos para preparar a los estudiantes, los profesores y los padres para el aula virtual.

Al llegar a las familias desde el principio, Dugan fue capaz de crear una hoja de cálculo con los nombres de cada estudiante que necesita un Chromebook. El distrito tiene suficientes para cada estudiante, y 1.600 se distribuyeron en todo el distrito para el aprendizaje a distancia. Además de hacer llegar los dispositivos a los estudiantes, Dugan y su equipo técnico tienen sistemas para proporcionar apoyo tecnológico diario.

En el primer día completo de aprendizaje a distancia, Dugan también trabajó con la directora de currículo del distrito, Michelle Shafer, para organizar una videoconferencia Zoom de desarrollo profesional de un día sobre las herramientas tecnológicas disponibles para los profesores para el aprendizaje a distancia.

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2008). Aparte del clásico triatlón Ironman celebrado como carrera de una sola etapa, también se conocen ultratriatlones más largos, como las carreras de varias etapas con la realización de triatlones Ironman consecutivos celebrados durante varios días (Herbst et al.

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2012a). Las variables predictoras más importantes para terminar con éxito un ultratriatlón Deca Iron fueron la amplia experiencia previa, ya que el número de ultratriatlones Triple Iron terminados y el mejor tiempo personal en un ultratriatlón Triple Iron estaban relacionados con el tiempo total de la carrera (Herbst et al.

2012a). Sin embargo, en otoño de 2013, los triatletas de ultraresistencia de Lonato des Garda (Italia) se propusieron ir a por nuevos límites organizando un ultratlon Triple Deca Iron, en el que los atletas tenían que terminar cada día un triatlón Ironman durante 30 días consecutivos. En la misma carrera, un segundo grupo de atletas compitió en un ultratlon Deca Iron separado para terminar diez triatlones Ironman en diez días consecutivos.Se sabe poco sobre la estrategia de ritmo en el rendimiento de la ultra resistencia (Abbiss y Laursen

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Beat Knechtle.Información adicionalIntereses concurrentesLos autores no tienen ningún conflicto de intereses.Contribuciones de los autoresKB recogió los datos y redactó el manuscrito. RCA añadió los análisis estadísticos y ayudó a redactar el manuscrito. KP recogió los datos. RT participó en el diseño del estudio y ayudó a redactar el manuscrito. LR realizó los análisis estadísticos y ayudó a redactar el manuscrito. Todos los autores leyeron y aprobaron el manuscrito final.Archivos originales presentados por los autores para las imágenesA continuación se muestran los enlaces a los archivos originales presentados por los autores para las imágenes.Archivo original de los autores para la figura 1Archivo original de los autores para la figura 2Archivo original de los autores para la figura 3Archivo original de los autores para la figura 4Archivo original de los autores para la figura 5Derechos y permisos

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